LA EXPLORACIÓN
En la primera infancia
también son importantes las exploraciones, preguntas y experimentos con el
agua, la arena, la luz, la oscuridad, el viento, el aire, los imanes, etc; exploraciones
sobre fenómenos físicos y naturales; estas son experiencias que avivan el
interés de las niñas y los niños. Así mismo, iniciar la exploración de
artefactos tecnológicos producidos por el ser humano, desde la experimentación
con una vasija hasta experimentación con aparatos como teléfonos, computadores,
que actualmente no son tan ajenos a su vida cotidiana. La intención es que
puedan comprender cómo funcionan, de qué manera se hicieron y qué usos se les
puede dar o de qué forma facilitan la realización de ciertas actividades, entre
otras.
La organización social
también es un aspecto que suscita inquietud en las niñas y los niños:
experiencias como las salidas pedagógicas en las que se acercan a los espacios
públicos de su territorio les permiten entrar en contacto con el patrimonio
cultural y reconocer algunas de las dinámicas sociales de la comunidad de la
cual hacen parte. Recorridos por las veredas, municipios, barrios, ciudades,
lugares de interés, favorecen su contacto con las maneras como los diversos
grupos humanos se organizan, conviven y dan sentido al mundo; sus leyendas, sus
mitos, sus fiestas, sus rituales, sus tradiciones, sus atuendos y sus
particularidades culturales. Todo esto promoverá en ellas y ellos interrogarse
como sujetos y como miembros de un grupo humano. Con seguridad, lo anterior
podrá inspirar la creación de escenarios de juego en donde las niñas y los
niños recreen su entorno y otorguen sentidos desde sus propias culturas, lo que
le permitirá entender las funciones y relaciones que se tejen en los diferentes
entornos donde transcurren sus vidas.
OTROS CONSEJOS PARA PODER COMPLEMENTAR TU INFORMACION.
http://www.artel.cl/escolares/ideas-y-consejos-para-padres/la-importancia-de-los-juguetes/
TOMADO DE : http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/articles-341487_doc24.pdf
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